Reyes Herrera, L. R. H., & Enrique Salcedo, L. (1998). ACCIONES DE MAESTROS DE CIENCIAS: CREENCIAS, ROLES, METAS Y CONTEXTOS EN LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE. Tecné, Episteme Y Didaxis: TED, (3). https://doi.org/10.17227/ted.num3-5699