OLIVARES PETIT, Carla; LEYTON ROMÁN, Francisco. “NIVELES DE ABSTRACCIÓN COMO PROPUESTA DE SEGUIMIENTO, DESDE LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS”. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Número Extraordinario, p. 3274–3280, 2021. Disponível em: https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/14990. Acesso em: 26 abr. 2026.