MOMETT, Carlos. CATEGORIZACIÓN Y ESTUDIO DE LA PRACTICA DIDÁCTICA DE LOS PROFESORES DE FÍSICA EN FORMACIÓN INICIAL POR MEDIO DE UNA ISLA INTERDISCIPLINARIA DE RACIONALIDAD (IIR). Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Número Extraordinario, p. 403–409, 2021. Disponível em: https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/15124. Acesso em: 11 abr. 2026.