HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ, Oscar Dario; GÓMEZ CAUSIL, Liana Paulina; DORIA ROJAS, Mary Luz. CRITERIOS DE UNA UNIDAD DIDÁCTICA PARA EL APRENDIZAJE DE SOLUCIONES QUÍMICAS Y SU RELACIÓN CON LA MOTIVACIÓN INTRÍNSECA. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Número Extraordinario, p. 662–670, 2021. Disponível em: https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/15172. Acesso em: 7 abr. 2026.