SILVA DE LOURENÇO, Daniela; WIRZBICKI, Sandra Maria. INTERAÇÕES EM SALA DE AULA E SEU POTENCIAL ARGUMENTATIVO PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DE CONCEITOS CIENTÍFICOS EM CIÊNCIAS. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Número Extraordinario, p. 2968–2974, 2021. Disponível em: https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/15230. Acesso em: 12 abr. 2026.