MARIANO PÉREZ, Gastón; ALEGRE, Cinthia Karen; AYELÉN CUPO, Betina; MARTIN GONZÁLEZ GALLI, Leonardo. REPENSAR LA ENSEÑANZA ACERCA DE LA VACUNACIÓN A PARTIR DE LA MODELIZACIÓN ESCOLAR Y LA REGULACIÓN METACOGNITIVA SOBRE LOS OBSTÁCULOS EPISTEMOLÓGICOS. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Número Extraordinario, p. 2975–2980, 2021. Disponível em: https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/15231. Acesso em: 25 abr. 2026.