BOURSCHEID, Rosanara; MELO, Débora Kélli Freitas de; WENZEL, Judite Scherer. A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL E DOS ANOS INICIAIS COMO MODO DE ESTUDAR E DIALOGAR SOBRE O ENSINO DE CIÊNCIAS. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Número Extraordinario, p. 1645–1649, 2021. Disponível em: https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/15400. Acesso em: 25 abr. 2026.