MONROY, Patricio Carrasco; GATICA, Mario Quintanilla; BARAHONA, Natalia Orellana. ARGUMENTACIÓN Y APRENDIZAJE DE LA TEORÍA ÁCIDO-BASE. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Número Extraordinario, p. 3118–3120, 2021. Disponível em: https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/15446. Acesso em: 4 abr. 2026.