CHACON-RODRIGUES, . M.; TESTONI, L. A. CONSEQUÊNCIAS DAS AULAS REPETITIVAS AO DOCENTE: INFLUÊNCIAS TECNICISTAS E SÍNDROME DE BURNOUT. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Número Extraordinario, p. 3318–3325, 2021. Disponível em: https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/15449. Acesso em: 2 jul. 2024.