ALVARADO-GUZMÁN, Lisbeth Lorena; HOYOS, Nelson Enrique; URIBE GARTNER, Carlos; CORTÉS, Jaime. Modelos de práctica docente de futuros profesores de física: entre normativas y posibilidades. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. 55, p. 296–312, 2024. DOI: 10.17227/ted.num55-18770. Disponível em: https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/18770. Acesso em: 26 nov. 2024.