TUYUB SÁNCHEZ, Isabel; BALDA ÁLVAREZ, Paola Alejandra; BUENDÍA ABALOS, Gabriela. Contextos de significación en la explicación de la construcción del conocimiento matemático. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. 59, p. 266–284, 2026. DOI: 10.17227/ted.num59-22283. Disponível em: https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/22283. Acesso em: 11 abr. 2026.