LONDERO, Leandro. Implicações da Escola de Física CERN para a prática pedagógica de professores. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Extra, 2014. DOI: 10.17227/01203916.3361. Disponível em: https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/3361. Acesso em: 13 nov. 2024.