ROJAS QUITIAN, Martha. Las prácticas pedagógicas en la formación inicial de profesores. Análisis desde la perspectiva de la construcción del conocimiento profesional del profesor de ciencias. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Extra, 2014. DOI: 10.17227/01203916.3372. Disponível em: https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/3372. Acesso em: 14 nov. 2024.