LÓPEZ-MOTA, ÁNGEL Y TAMAYO, ÓSCAR, Olvera, Meztli;. Intervención didáctica basada en la postulación de un modelo de germinación a alcanzar con estudiantes universitarios: resultados preliminares. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Extra, 2014. DOI: 10.17227/01203916.3386. Disponível em: https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/3386. Acesso em: 26 abr. 2026.