RODRÍGUEZ PINEDA, DIANA PATRICIA., Faustinos Garrido, Maria de Lourdes ;. Jerarquizar el Modelo Científico Escolar de Arribo sobre el origen de los terremotos: una herramienta para el Desarrollo Curricular. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Extra, 2014. DOI: 10.17227/01203916.3462. Disponível em: https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/3462. Acesso em: 26 nov. 2024.