MIÑOS FAYAD, Alejandro. Uso didáctico de estrategias inductivas en un curso introductorio de programación estructurada. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. 39, p. 95–110, 2016. DOI: 10.17227/01203916.4583. Disponível em: https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/4583. Acesso em: 10 jun. 2025.