OLAYA BARRIOS, Bibiana; PACHÓN CAMACHO, Nasly; PACHÓN PADILLA, Andrea; RAMIREZ LÓPEZ, Gloria Patricia. ACCIÓN Y REFLEXIÓN: UN ESTUDIO DE CASO CON DOCENTES EN FORMACIÓN INICIAL (PRACTICANTES) DE LA SED. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], 2017. Disponível em: https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/4680. Acesso em: 29 nov. 2024.