Hurtado Martínez, Elizabeth, y Juan Alexander Triviño Quiceno. 2021. «INTEGRACIÓN CURRICULAR PARA LA PERMANENCIA DE FUTUROS PROFESORES DE MATEMÁTICAS Y FÍSICA». Tecné, Episteme Y Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario (noviembre):3471-79. https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/15008.