Araújo Queiroz, Marcelo Bruno, y Christiana Andréa Vianna Prudêncio. 2021. «FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO CTS NO BRASIL: Realidade, Entraves E Possibilidades». Tecné, Episteme Y Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario (noviembre):458-64. https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/15133.