Salcedo Lozano, Miladis Margoth, Jonathan Andrés Mosquera, y Elvira Patricia Flórez. 2024. «Niveles De argumentación científica En El Aula De química: Experiencia Para La construcción De Un Modelo Salud- Enfermedad». Tecné, Episteme Y Didaxis: TED, n.º 55 (enero):147-50. https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/21047.