Melo-Niño, Lina Viviana, Andrés Buitrago, Florentina Cañada, y Vicente Mellado. 2016. «Conocimiento didáctico Del Contenido Declarado Durante La enseñanza De La Fuerza eléctrica En Bachillerato: Estudio De Caso». Tecné, Episteme Y Didaxis: TED, n.º 39 (enero):45-63. https://doi.org/10.17227/01203916.4580.