Rodríguez Angarita, Tania Elena. 2017. «EL SENTIDO EDUCATIVO DE LOS ESPACIOS NO CONVENCIONALES DE EDUCACIÓN TIPO JARDINES BOTÁNICOS: UN ESTUDIO DE CASO». Tecné, Episteme Y Didaxis: TED, octubre. https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/4723.