Pérez Miranda, Royman, y Rómulo Gallego Badillo. 2000. «EL CONCEPTO PEDAGÓGICO Y DIDÁCTICO DE ÁMBITO EN LA ENSEÑANZA DE LA QUÍMICA». Tecné, Episteme Y Didaxis: TED, n.º 7 (enero). https://doi.org/10.17227/ted.num7-5661.