Calzolari, Anselmo, Tathiane Milaré, y Daniel Luiz Da Silva. 2018. «3A013 “Role-play” E argumentação Em Perspectiva dialógica Na formação Inicial De Professores De Ciências». Tecné, Episteme Y Didaxis: TED, n.º Extraordin (noviembre):1-6. https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/9243.