Parga Lozano, Diana Lineth, y William Manuel Mora Penagos. 2008. «El Conocimiento didáctico Del Contenido En química: Integración De Las Tramas De Contenido histórico–epistemológicas Con Las Tramas De contexto–aprendizaje». Tecné, Episteme Y Didaxis: TED, n.º 24 (julio). https://doi.org/10.17227/ted.num24-1083.