Olivares Petit, C. y Leyton Román, F. (2021) «“NIVELES DE ABSTRACCIÓN COMO PROPUESTA DE SEGUIMIENTO, DESDE LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS”», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Número Extraordinario), pp. 3274–3280. Disponible en: https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/14990 (Accedido: 23 abril 2026).