Hilário Gregório, A. P. y Laburú, C. E. (2021) «AFFORDANCES NEGATIVOS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE QUÍMICA», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Número Extraordinario), pp. 3516–3519. Disponible en: https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/15024 (Accedido: 24 julio 2026).