Lopes, J. M. ., Sukekava, F. Y. . y Follmann Freire, L. I. . (2021) «DESAFIOS DE APRENDIZAGEM EM QUÍMICA UTILIZANDO A METODOLOGIA SALA DE AULA INVERTIDA», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Número Extraordinario), pp. 490–495. Disponible en: https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/15140 (Accedido: 18 febrero 2025).