Borgartz, T. L. . y Krul, A. J. . (2021) «ESCRITAS NARRATIVAS E AS CONCEPÇÕES DE CURRÍCULO: FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Número Extraordinario), pp. 2669–2674. Disponible en: https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/15328 (Accedido: 18 abril 2026).