Bourscheid, R., Melo, . D. K. F. de y Wenzel, . J. S. (2021) «A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL E DOS ANOS INICIAIS COMO MODO DE ESTUDAR E DIALOGAR SOBRE O ENSINO DE CIÊNCIAS», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Número Extraordinario), pp. 1645–1649. Disponible en: https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/15400 (Accedido: 18 mayo 2025).