Ramírez Carvajal, D. M. . (2021) «EL CURRÍCULO INTEGRADO: UNA ALTERNATIVA PARA LA CONFIGURACIÓN DEL DOCENTE COMO SUJETO POLÍTICO», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Número Extraordinario), pp. 2845–2852. Disponible en: https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/15433 (Accedido: 31 mayo 2025).