Monroy, P. C. ., Gatica, M. Q. y Barahona, N. O. . (2021) «ARGUMENTACIÓN Y APRENDIZAJE DE LA TEORÍA ÁCIDO-BASE», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Número Extraordinario), pp. 3118–3120. Disponible en: https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/15446 (Accedido: 18 mayo 2025).