Quijano Hernández, M. H. (2024) «Situaciones concretas de aprendizaje, estrategia de interdisciplinariedad en experiencias curriculares», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (55), pp. 106–109. Disponible en: https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/20985 (Accedido: 14 noviembre 2024).