Moreno Sotelo, G. N. (2024) «Revisión documental de la interseccionalidad en la enseñanza de la física escolar», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (55), pp. 690–693. Disponible en: https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/21041 (Accedido: 6 mayo 2026).