Alvarado-Guzmán, L. L., Nardi, R. y Malaquías, I. M. (2024) « Potencialidades de las narrativas históricas en la formación de formadores de profesores de ciencias», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (55), pp. 759–762. Disponible en: https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/21076 (Accedido: 22 noviembre 2024).