Fernandes Goes, L. y Fernández, C. (2025) «Mapeo de las integraciones de los componentes del conocimiento pedagógico del contenido: un estudio con futuros profesores de química en el programa de residencia pedagogica: um Estudo com Licenciandos de Química no Programa de Residência Pedagógica», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (57), pp. 256–278. doi: 10.17227/ted.num57-22048.