Tuyub Sánchez, I., Balda Álvarez, P. A. y Buendía Abalos, G. (2026) «Contextos de significación en la explicación de la construcción del conocimiento matemático», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (59), pp. 266–284. doi: 10.17227/ted.num59-22283.