Godoy, T. M. y Heerdt, B. (2018) «8A003 Interfaces entre a teoria da Aprendizagem Significativa Crítica e Gênero no Ensino de Ciências», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Extraordin), pp. 1–6. Disponible en: https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/9146 (Accedido: 14 noviembre 2024).