Parga Lozano, D. L. y Mora Penagos, W. M. (2008) «El conocimiento didáctico del contenido en química: integración de las tramas de contenido histórico–epistemológicas con las tramas de contexto–aprendizaje», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (24). doi: 10.17227/ted.num24-1083.