G. . Mariano Pérez, C. K. . Alegre, B. . Ayelén Cupo, y L. . Martin González Galli, «REPENSAR LA ENSEÑANZA ACERCA DE LA VACUNACIÓN A PARTIR DE LA MODELIZACIÓN ESCOLAR Y LA REGULACIÓN METACOGNITIVA SOBRE LOS OBSTÁCULOS EPISTEMOLÓGICOS», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario, pp. 2975–2980, nov. 2021.