D. K. Müller, L. Lopes da Cruz, y R. I. da Costa Güllich, «Pensamento crítico no ensino de ciências implicações à formação de profesores: conceitos e referenciais abordados em pesquisas brasileiras», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º 55, pp. 680–684, ene. 2024.