L. V. Melo-Niño, A. Buitrago, F. Cañada, y V. Mellado, «Conocimiento didáctico del contenido declarado durante la enseñanza de la fuerza eléctrica en bachillerato: estudio de caso», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º 39, pp. 45–63, ene. 2016.