O. López Vargas, L. B. Sanabria Rodríguez, y N. C. Buitrago González, «Efecto diferencial de un andamiaje metacognitivo sobre la autorregulación y el logro de aprendizaje en un ambiente de aprendizaje combinado», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º 44, pp. 33–50, jul. 2018.