Rodrigues da Silva, Bruna Karl, et al. «PROJETO “USINAS”: UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA EMBASADA NA PERSPECTIVA CTS PARA A ABORDAGEM DO TEMA ENERGIA». Tecné, Episteme Y Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario, octubre de 2021, pp. 1-7, https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/15004.