Hilário Gregório, Ana Paula, y Carlos Eduardo Laburú. «AFFORDANCES NEGATIVOS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE QUÍMICA». Tecné, Episteme Y Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario, noviembre de 2021, pp. 3516-9, https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/15024.