Araújo Queiroz, Marcelo Bruno, y Christiana Andréa Vianna Prudêncio. «FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO CTS NO BRASIL: Realidade, Entraves E Possibilidades». Tecné, Episteme Y Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario, noviembre de 2021, pp. 458-64, https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/15133.