Freire, Maria Júlia, y Anselmo Calzolari. «EPJA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS: QUANTIFICAÇÃO DE ARTIGOS EM PERIÓDICOS BRASILEIROS». Tecné, Episteme Y Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario, noviembre de 2021, pp. 832-7, https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/15185.