Chacon-Rodrigues, Marina, y Leonardo André Testoni. «CONSEQUÊNCIAS DAS AULAS REPETITIVAS AO DOCENTE: INFLUÊNCIAS TECNICISTAS E SÍNDROME DE BURNOUT». Tecné, Episteme Y Didaxis: TED, n.º Número Extraordinario, noviembre de 2021, pp. 3318-25, https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/15449.