Maldonado Granados, Luis Facundo, et al. «Sincronía En La comunicación pedagógica Y Heterogeneidad De Los Grupos En El Nivel De Conocimientos Previos: Efectos En El Aprendizaje En Aulas Digitales». Tecné, Episteme Y Didaxis: TED, n.º 25, marzo de 2009, doi:10.17227/ted.num25-446.