Astroza Ibáñez, María Verónica, et al. «El Acrónimo C.R.I.T.I.C. Y Las Reacciones De Tipo REDOX Como Una Forma Para Promover Competencias De Pensamiento científico En Estudiantes De Enseñanza Media». Tecné, Episteme Y Didaxis: TED, octubre de 2017, https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/4421.